パリ発 オステオパシー

2010年 08月 13日 実技の授業 （２）

　
　　オステオパシーって何？って聞かれることがあります。状況に

　　よって　答え方が変わりますが、一般の人にわかりやすく、一言

　　で説明する時　はカイロプラクティックや整体の一種と答えます。

　　日本で、整体やカイロで何度も治療を受けたことがありますが、

　　大体は用意されたパジャマのような薄手の衣服に着替えます。

　　なので、下着姿になることはまずないです。しかし。。。。

　　我が、オステオパシーの学校の実技の授業は下着のみ着用

　　なのです。もちろん、入学時に説明があり、大丈夫ですかとの

　　確認も　ありました。おそらく、フランスのオステオパシーの学校

　　はみんな同じだと思います。
　　
　　エステティックの仕事をしていたので、ボディマッサージ実習等

　で人前に体をさらすのはある程度なれていますが、それは女性の

　みの　場合。最初は、ビキニとか水着じゃダメなのかしら？と思いま

　したが、実技の授業では、技術者役になったり、モデル役になった

　りめまぐるしく変わるので、すばやく着替えないと時間がもったいな

　い。しかも、フランス人は日本人ほど服を脱ぐことに抵抗がないらし

　く、若い女の子でもわりとあっけらかんとしている。特に、授業の

　はじめに講師がデモンストレーションをする際、モデル役の希望者

　を募る。これにすすんで、手を上げる女の子もいて驚いた。下着姿で

　教壇に立って４０人以上の視線をあびるのは、私には無理。　　
　　

　　　

2010年 08月 13日 実技の授業 （１）

１年目のオステオパシーのプログラムでは、理論の授業が５０％で

実技の授業が５０％。私達の学校は、他の学校に比べて実技の授

業時間が多いらしい。なので、この学校を選んだ生徒もたくさんい

る。実技の授業は１コマが２時間。１クラスは４１名。（今年の１年生

は８２名で２クラスある。）実技を学ぶには最適な人数とはいえない。

特に、講師が授業の最初に実技のデモンストレーションを行うが、

４１名が１つのマツサージベットを囲んで見るので、見えにくい部分

もある。私達は、相モデルで技術を行い、実際に１度に２０名がトレ

ーニングを行う。講師の他にアシスタント講師が１名サポートしてく

れる。なので、目が届かないことはないが、質問しても一人のとこ

ろに長居できないので、簡潔に済まされてしまうことが多い。こんな、

短所を補う為に一週間に１回１時間　２０名での補修授業がある。この

授業はアシスタント講師が担当し、彼らが講師として、一人立ちする

ための訓練の場でもある。まだ、講師として独り立ちできてない分、

向上心がある人が多いので熱心に教えてくれる。講師との距離感も

ちょどよく、ささいな疑問や質問でも気軽にできるので、理想的な

授業。もう少し、このような機会が増えるとよいのですが。。。

2010年 07月 10日 解剖学の参考書

解剖学を学ぶにあたっておすすめの参考書について。

まずは、KAMINA





こちらは、膝の関節部分の図ですが、カラフルで全体が

イメージしやすいです。この本は一冊に上肢・下肢が

まとめられています。

おすすめのポイントは、写真にはありませんが、神経・

動脈・静脈系統の図がとてもわかりやすいところです。

しかし、試験で出題される解剖デッサンは次にご紹介

するMichel Dufourの方が詳しく載っています。


　

こちらは3巻に分かれており、上肢、下肢、胴体とあります。

膝の部分でKAMINAと比較すると。。。



一部分をいろんな角度でデッサンしているので、構造が理解

しやすいです。そして、試験で出題される断面図も豊富に載っ

ています。




私は前期にKAMINAを一冊購入しました。このときはまだ、

テストの出題傾向など何も知らなかったですが、クラスメイト

がMichel Dufourの断面図を数ページに渡って、スキャンをして

メールで送ってくれました。しかも、この参考書を持っていない

人の為に、クラス全員に宛てて。ちょっと感動しました。

参考書はKAMINAで７０ユーロ、　Dufour3冊で１００ユーロ

くらいだったと思います。学費の安いフランスでは、公立の大学の

年間の学費が300～５００ユーロのところもあります。しかし、オス

テオパシー系の学校は年間で7600ユーロと高額。親に学費を出しても

らっている生徒には、高額な参考書を何冊も買うわけにはいきません。

2010年 07月 10日 解剖デッサン

この図は何だと思いますか？



一見、テリーヌのように見えますが・・・。

頚椎6番の断面図です。
　
解剖学の試験では、文章問題の他に、この種のデッサンが2つ出題されます。

デッサンには、いろいろな要素が凝縮されているので解剖学を明確に理解して

いないと描けないのです。解剖学の先生曰く「解剖学を学ぶには、デッサンで

覚えて文章化する癖をつけないと、膨大な量の文章は覚えられない。」とのこ

と。なので、解剖学の授業は、先生が説明しながらデッサンし、それを書き写す

形式で進められます。そして、最後に文章のみで描写された、膨大な資料を渡

されて、それを家で読む。この資料を読むのが私には一苦労。専門用語と解剖

学的な表現が多いので、ところどころに日本語訳を書き込みます。フランス人の

友人が私の資料をのぞき込んでひっくり返りそうになりました。

そう、勉強にそれくらい時間がかかります。

2010年 06月 13日 1年間のプログラム終了

かなり久しぶりの更新になってしまいました。

先週、学年末テストが終わり、１年間のプログラムが終了しました。

これで１年？と思うほどあっという間でした。クリスマス休暇、イース

ター休暇、テスト休みなど合計で１ヶ月程のバカンスもあったので、学

んだのは実質７ヶ月。この短期間に詰め込み的な授業で、学ぶ側とし

ては、不満もありました。特に重要な部分とそうでない部分の時間配分

などあまり考慮されていなかったので残念でした。

学校での出来事は、書きたいことがたくさんあるので、これから少しず

つ更新していきます。